Q.1 प्रतिक्रिया का विलोप होना निम्नलिखित में से किस के बाद अधिक कठिन है? अ निरंतर पुनर्बलन ब आंशिक पुनर्बलन स मौखिक भर्त्सना द दंड

Q.2 आप कक्षा का और अवधान केंद्रित कर सकते हैं? अ उच्च स्वर में बोलकर श्य ब उद्दीपन परिवर्तन द्वारा स श्यामपट्ट पर लिखकर द चित्र बनाकर

Q.3 कोमल शिल्प उपागम संबंधित है? अ कंप्यूटर से ब मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों के अनुप्रयोगों से स रेडियो से द दूरदर्शन से

Q.4 आपकी कक्षा में एक बच्चा रोज आपको परेशान करने के लिए अप्रासंगिक प्रश्न पूछता है आप क्या करेंगे? अ प्रधानाचार्य से शिकायत करेंगे ब उसके माता-पिता से शिकायत करेंगे स उससे बातचीत करेंगे द उसे डाटेंगे

Q.5 निम्नलिखित में से कौन-सा अच्छे अनुशासन के लिए मुख्य तत्व है?
(1) कुशल अध्यापक (2) स्कूल का स्वस्थ वातावरण (3) आदर्श अध्यापक (4) पुरुस्कार और दण्ड अ 1,2,4 ब 1,2 स 1,2,3 द उपरोक्त सभी

Q.6 अधिकतम प्रबलकारी प्रभाव के लिए दिया गया रिवॉर्ड होना चाहिए? अ उत्तर प्राप्त होने के तुरंत बाद ब उत्तर प्राप्त होने से ठीक पहले स उत्तर देने के साथ-साथ उसी क्षण द उत्तर देने के बाद पर्याप्त विलंब के पश्चात

Q.7 कक्षा में प्रभावी अनुशासन बनाने के लिए शिक्षक को चाहिए कि वह- अ विद्यार्थी जो करना चाहते हैं करने दे ब विद्यार्थियों से कड़ाई से व्यवहार करें स अ तथा ब दोनों द विद्यार्थियों को कुछ समस्या हल करने के लिए दे

Q.8 विद्यार्थी द्वारा गणित की कक्षा में सीखी गयी अवधारणा का उपयोग भूगोल की कक्षा में किया जाता है, यह उदाहरण है अ नकरात्मक अंतरण का ब शून्य अंतरण का स सकरात्मक अंतरण का द इनमे से कोई नहीं

Q.9 विज्ञान में मोनिका की संप्राप्ति अच्छी है, किंतु गणित में खराब है इसका प्रमुख संभाव्य कारण हो सकता है- अ गणित कठिन विषय है ब मोनिका के माता-पिता अशिक्षित है स लड़कियां प्राय: गणित में कमजोर होती है द गणित शिक्षण प्रभावी नहीं है

Q.10 एक विद्यार्थी अपने अध्यापक के समय की पाबंदी सीखता है यह एक उदाहरण है- अ प्रेक्षण अधिगम का ब अधिगम अंतरण का स वाचिक अधिगम का द शून्य अंतरण का

Q.11 डाल्टन शिक्षण विधि का विकास किसने किया? अ मिस हेलेन पार्कहर्स्ट ब w.h. किल पैट्रिक स फ्रोबेल द डाल्टन

Q.12 कक्षा कक्ष का वातावरण होना चाहिए- अ मित्रता पूर्ण ब शोरगुल से भरा स अनुशासन से पूर्ण द शांत

Q.13 आपको लगता है कि आप की कक्षा में कुछ बच्चे बहुत तेज गति से सीख रहे हैं और कुछ बहुत धीमी गति से, इस परिस्थिति में आप क्या करेंगे अ तेज गति से सीखने वाले बच्चों को आगे बढ़ने देंगे ब तेज गति से सीखने वाले बच्चों की सहायता धीमी गति से सीखने वाले बच्चों को सिखाने में लेंगे स धीमी गति से सीखने वाले बच्चों पर कोई ध्यान नहीं देंगे द इस बात पर कोई ध्यान नहीं देंगे

Q.14 शिक्षण अधिगम प्रक्रिया की दृष्टि से एक अच्छा शिक्षक वह है जो- अ बातें करने वालों को दंड देता है ब उदासीन है स जो सोचता है कि बातचीत को सीखने के संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है द कक्षा में बातचीत रोकने में सफल हो जाता है

Q.15 प्रयोजना विधि के प्रतिपादक है? अ दुर्खिम ब प्लेटो स सुकरात द किलपैट्रिक

Q.16 कक्षा कक्ष में बैठक व्यवस्था कैसी होनी चाहिए? अ इस प्रकार होनी चाहिए कि बच्चे एक दूसरे से बातचीत ना कर सके ब एक ही लाइन में बच्चों को बैठाना चाहिए स रोज के जैसी होनी चाहिए द कक्षा कक्ष में कराई जा रही गतिविधियों के अनुरूप होनी चाहिए

Q.17 यदि कक्षा में पढ़ाते समय आपको महसूस होता है कि अचानक ही बच्चे पढ़ने में रुचि नहीं ले रहे तो आप क्या करेंगे? अ पढ़ाना जारी रखेंगे ब मू पढ़ाना बंद कर देंगे स बच्चों को ध्यान देने को कहेंगे द कारण जानने की कोशिश करेंगे

Q.18 वर्तमान समय में शिक्षा का सबसे उपयुक्त उपागम कौन सा है? अ सृजनवादी उपागम B व्यवहारवादी उपागम स संरचनात्मक उपागम द मानवतावादी उपागम

Q.19 स्कूलों में अधिकतम शिक्षकों में अपने छात्रों के लिए किस का सर्वाधिक अभाव पाया जाता है? अ घृणा ब क्रोध स स्नेह द दोषारोपण

Q.20 कक्षा कक्षा में शिक्षण तथा शिक्षार्थियों के मध्य संप्रेषण होना चाहिए? अ पाठ्यपुस्तक केंद्रीय ब शिक्षक केंद्रित स विद्यार्थी केंद्र द उद्देश्य केंद्रित