Q.1 बालक के व्यक्तित्व के एक सूत्रीय विकास के लिए माता पिता को चाहिए कि वे- A बच्चे के लिए योग्य अध्यापक का प्रबंध करें B बच्चे की तुलना लगातार दूसरे बच्चे से करें C घर में अनुकूल वातावरण प्राप्त करवाएं D बच्चे को अति सुरक्षित रखें

Q.2 नीचे दिए गए विकल्पों में से कौन सी विशेषता व्यक्तित्व को सीधे प्रभावित करती है- A अनुभव B संवेगात्मक आयाम C शारीरिक गठन एवं सामाजिक व्यवहार D उपरोक्त सभी

Q.3 निम्नलिखित में से कौनसा प्रदत्तकार्य प्रतिभाशाली विद्यार्थी के लिए उपयुक्त है? A संपूर्ण कक्षा की अपेक्षा उसे अपनी पाठ्य पुस्तक को शीघ्र समाप्त करने देना B विभिन्न विषयों को ध्यान में रखते हुए विज्ञान की एक नई आदर्शत्मक पुस्तक का निर्माण करना C अन्य विद्यार्थियों की तुलना में सामान प्रकार के परंतु अपेक्षाकृत अधिक अभ्यास D इनमें से कोई नहीं

Q.4 आलपोर्ट के अनुसार व्यक्तित्व है- A संगठित मनोदैहिक तंत्र B अपूर्व समायोजन C गत्यात्मक संगठन D उपरोक्त सभी

Q.5 निम्नलिखित में से व्यक्ति की कौन सी विशेषता सांवेगिक बुद्धिमान व्यक्ति की विशेषताओं में सम्मिलित नहीं है? A अपने संवेग की प्रकृति और तीव्रता को सही प्रकार से समझना B संपर्क की अभिव्यक्ति को सही प्रकार से नियमित करना C संवेग की अभिव्यक्ति पर नियंत्रण न रख पाना D दूसरों के विभिन्न प्रकार के संवेग को पहचानना

Q.6 कैटल का संस्कृति मुक्त परीक्षण बुद्धि का एक प्रकार का परीक्षण है- A अशाब्दिक परीक्षण B व्यक्तिगत शाब्दिक परीक्षण C सामूहिक शाब्दिक परीक्षण D शाब्दिक और अशाब्दिक दोनों परीक्षण

Q.7 कोहल बर्ग के सिद्धांत के योगदान के रूप में निम्नलिखित में से किसे माना जा सकता है- A यह नैतिक तर्क और कार्यवाही के बीच एक स्पष्ट संबंध स्थापित करता B सिद्धांत ने संज्ञानात्मक परिपक्वता और नैतिक परिपक्वता के बीच सहयोग का समर्थन किया है C उनका विश्वास है कि बच्चे नैतिक दार्शनिक हैं D इस सिद्धांत में विस्तृत परीक्षण प्रक्रियाए हैं

Q.8 विद्यालय बच्चों के समाजीकरण की एक ऐसी संस्था है जहां- A प्रमुख स्थान विद्यालय की गतिविधियों का होता है B प्रमुख स्थान विद्यालय की दिनचर्या की होती है C प्रमुख स्थान विद्यालय बच्चों का होता है D प्रमुख स्थान विद्यालय के शिक्षकों का होता है

Q.9 विकास का एक अधिनियम है कि विकास प्रतिमान के विभिन्न काल में खुशी भिन्न भिन्न होती है इस अधिनियम के अनुसार- A जीवन का प्रथम बार सबसे अधिक खुशी का काल होता है B वय संधिकाल जीवन का सबसे अधिक दुखी काल होता है C जीवन का प्रथम वर्ष सबसे अधिक खुशी एवं वय सिंधी काल सबसे अधिक दुखी काल होता है D इनमें से कोई नहीं

Q.10 निम्न में से विकास का कौन सा सिद्धांत गलत है- A विकास संयोग का परिणाम है B विकास में व्यक्तित्व भिन्नता होती है C विकास पूर्वक कथन है D विकास एक सतत प्रक्रिया है

Q.11 जर्मनी के विलियम वुण्ट जाने जानते हैं- A पहली मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला खोलने के लिए B चेन्न‌ सिद्धांत पर कार्य करने के लिए C कंप्यूटर के क्षेत्र में कार्य करने के लिए D सामाजिक विकास का सिद्धांत प्रतिपादित करने के लिए

Q.12 नीचे दिए गए विकल्पों में से भाषा है- A हमारी विचार प्रक्रिया को प्रभावित करती है B हमारी विचार प्रक्रिया को पूरी तरह से नियंत्रित करती है C विचार प्रक्रिया को प्रभावित नहीं करते D विचार प्रक्रिया का निर्धारण नहीं कर सकती

Q.13 विशेष आवश्यकता वाले बच्चों से व्यवहार करने के लिए निम्नलिखित दार्शनिक दृष्टिकोण में से किस का अनुसरण किया जाना चाहिए- A उन्हें पृथक करके उनकी शिक्षा किसी भी अन्य शैक्षिक संस्थानों में होना चाहिए B उन्हें समावेशी शिक्षा का और नियमित विद्यालयों में अध्ययन करने का अधिकार प्राप्त हो C उन्हें केवल व्यावसायिक प्रशिक्षण दिया जाना चाहिए D उन्हें किसी प्रकार की शिक्षा की आवश्यकता नहीं होती

Q.14 अधिगमकर्ता केंद्रित विधि का आशय है- A उन विधियों को अपनाना जिससे में शिक्षा मुख्य करता होता है B परंपरागत व्याख्यात्मक विधियां C जहां अधिगम में अधिगमकर्ता की अपनी पहल तथा प्रयास सम्मिलित होते हैं D शिक्षक अधिगमकर्ता के लिए स्वयं निष्कर्ष निकाल लेते हैं

Q.15 अपनी कक्षा की व्यक्तिक भिन्नता ओं से निपटने के लिए शिक्षक को चाहिए कि- A शिक्षण और आकलन के सामान और मानक तरीके हो B विद्यार्थियों के लिए कठोर नियमों को लागू करें C बच्चों को उनके अंकों के आधार पर अलग कर उनको नामित करें D बच्चों से बातचीत करें और उनके दृष्टिकोण को महत्व दें

Q.16 आकलन उद्देश्य पूर्ण होता है यदि- A इससे विद्यार्थियों में भय और तनाव का संचार हो B विद्यार्थियों की उपलब्धियों में अंतर करने के लिए तुलनात्मक मूल्यांकन किया जाए C यह केवल एक बार वर्ष के अंत में हो D इससे विद्यार्थियों और शिक्षकों की प्रतिपुष्टि (फीडबैक )प्राप्त हो-

Q.17 राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा NCF-2005 के अनुसार शिक्षक की भूमिका है- A अनुमति परक B सुविधा दाता C सत्तावादी D अधिनायकीय

Q.18 अनुसंधान सुझाते है कि एक विविध कक्षा में अपने विद्यार्थियों से शिक्षिका की अपेक्षाएं विद्यार्थियों के अधिगम- A पर महत्वपूर्ण प्रभाव छोड़ती है B पर कोई प्रभाव नहीं छोड़ती C के साथ संबंधित नहीं मानी जानी चाहिए D इनमें से कोई नहीं

Q.19 विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शामिल करना- A जीने में अक्षमता ना हो उन बच्चों के लिए हानिकारक है B एक काल्पनिक लक्ष्य है C विद्यालयों पर भार बढ़ेगा D शिक्षा के प्रति दृष्टिकोण विषय वस्तु और धारण परिवर्तन की अपेक्षा रखता है

Q.20 "विविध प्रकार की सामाजिक आर्थिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के बच्चों से युक्त कक्षा सभी विद्यार्थियों के अधिगम अनुभवों को बढ़ाती है", यह कथन है A गलत है क्योंकि यह बच्चों के लिए बाधा उत्पन्न कर सकता है और वह स्वयं को अलग अलग महसूस कर सकते हैं B पूर्णतया गलत है C गलत है क्योंकि यह अनावश्यक स्पर्धा की ओर ले जाता D सही है क्योंकि बच्चे अपने साथियों से अनेक कौशल सीखते हैं